PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR MEMBACA AL-QUR’AN TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER RELIUGISITAS DI MTS MIFTAHUL ULUL LECES PROBOLINGGO

Devy Habibi Muhammad, Firatih Wulandari, Robi'atul Adawiyah

Abstract


Tujuan  penelitian ini diharapkan ada sebuah pengaruh besar dari dukungan pola asuh orang tua yang baik dan motivasi belajar dengan membaca Al-Quran akan memperbaiki karakter peserta didik dan menjadi lebih religius. Penelitian ini mendeskripsikan konstribusi pola asuh orang tua dan motivasi belajar membaca Al-Quran terhadap pembentukan karakter religiusitas. Pendekatan kuantitatif menjadi pilihan dalam penelitian ini. Analisis data penelitian ini yang akan diuji pengaruhnya adalah pembentukan karakter religiusitas sebagai Y, motivasi belajar membaca Al-Quran sebagai X2, dan pola asuh orangtua sebagai X1. Dalam penelitian ini jumlah samplingnya 50 siswa. Teknik penelitian ini digunakan dengan tujuan sample yang diambil dapat mewakili karakter populasi. Hasil penelitian menujukkan bahwa pola asuh yang diterapkan orangtua dan motivasi belajar membaca Al-Quran memiliki dampak positif pada pembentukan karakter religiusitas siswa di MTs. Miftahul Ulum Leces

Keywords


Pola Asuh; Motivasi Belajar; Karakter Religiusitas

Full Text:

PDF

References


Ainiyah, Nur. “Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam.” Al-Ulum: Jurnal Studi Islam 13, no. 1 (2013): 25–38.

Benny, Prasetya, Dirgayunita Aries, and Hadi Samsul. “Bimbingan Orang Tua, Kedisiplinan Dan Kosntribusinya Terhadap Pencegahan Perilaku Menyimpang.” Shautut Tarbiyah, 25, no. 2 (2019): 221–38.

Hambali, Muh., and Eva Yulianti. “Ekstrakurikuler Keagamaan Terhadap Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Di Kota Majapahit.” Pedagogik Journal 5, no. 2 (2018): 193–208.

Hasanah, Uswatun. “Pola Asuh Orangtua Dalam Membentuk Karakter Anak.” Elementary Journal 2, no. 2 (2016): 72–82.

Hidayah, Ulil. “Rekonstruksi Evaluasi Pendidikan Moral Menuju Harmoni Sosial.” Jurnal Pedagogik 05, no. 01 (2018): 69–81.

Khosiah, Nur. “Kerjasama Orang Tua Dan Guru Dalam.” Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak 1, no. 1 (2020): 9–20.

Mahmud, Heri Gunawan, Yuyun Yulianingsih. Pendidikan Agama Islam Dalam Keluarga Sebuah Panduan Lengkap Bagi Para Guru, Orang Tua, Dan Calon. Jakarta: Akamedia Permata, 2013.

Muhammad, Devy Habibi. “IMPLEMENTASI PENDIDIKAN HUMANISME RELIGIUSITAS DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERAREVOLUSI INDUSTRI 4.0.” Jurnal Pendidikan EDUMASPUL 4, no. 2 (2020): 122–31.

Nisa, Luthfia Hayatun. “PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MEMBACA AL- QURAN DI TPQ NURUL AMIN KEPOH NONGKOSAWIT GUNUNGPATI SEMARANG SKRIPSI.” SEMARANG, 2015.

Pangestuti, L. S., & Rizki, A. P. “Pengaruh Pola Asuh Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMPN 39 Bekasi.” JPESDM 1, no. 1 (2017): 1–17.

Rofi, Sofyan, Benny Prasetiya, and Bahar Agus Setiawan. “Pendidikan Karakter Dengan Pendekatan Tasawuf Modern Hamka Dan Transformatif Kontemporer.” Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam 11, no. 2 (2019): 396–414. https://doi.org/10.30596/intiqad.v11i2.2658.

Saihu, Saihu. “Pendidikan Islam Di Era Pluralitas Agama Dan Budaya: Sebuah Kajian Resolusi Konflik Melalui Model Pendidikan Plrualisme.” Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam 2, no. 2 (2020): 317–30.

Saihu, Saihu, and Marsiti Marsiti. “Pendidikan Karakter Dalam Upaya Menangkal Radikalisme Di SMA Negeri 3 Kota Depok, Jawa Barat.” Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 1 (2019): 23–54.

Suryana. “Metodologi Penelitian.” Universitas Pendidikan Indonesia, 2010.

Tanzeh, Ahmad. Metodologi Penelitian Praktis. Yogyakarta: Teras, 2011




DOI: https://doi.org/10.36671/andragogi.v3i2.224

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Devy Habibi Muhammad, Firatih Wulandari, Robi'atul Adawiyah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

View My Stats