PERAN GURU DAN AKHLAK SISWA DALAM PEMBELAJARAN: Perspektif Syekh Az-Zarnuji Kitab Ta’lim Muta’allim
Abstract
Morality is a trait firmly embedded in the soul which is seen in outward actions that are done easily without the need for more thought, and that have become a habit. Morality is prioritized in daily life, especially in teaching and learning processes, wherein students must have morals to the teacher, to knowledge, and to their peers. This study aims to elicit information about: how the teacher’s role in applying the morality of learning resting on Sheikh Az-Zarnuji’s perspective in his book Ta'lim Muta’allim. This is a library research. The results of study and analysis of Sheikh Az-Zarnuji’s book, Ta'lim Muta'allim, draw a conclusion that the teacher’s role is twofold: Sufistic and pragmatic roles. In the meantime, the morality of learning in Ta'lim Muta’allim book comprises five parts, namely: good intentions; choosing the teachers’ knowledge and study partner; respecting teachers’ knowledge; being sincere in learning perseverance and ideals; and the attitude of wara’ in learning.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdul, Moh Rivaldi, Tita Rostitawati, Ruljanto Podungge, and Muh Arif. “Pembentukan Akhlak Dalam Memanusiakan Manusia: Perspektif Buya Hamka.” PEKERTI 2, no. 1 (February 18, 2020): 79-99.
Abdullah, Abdullah. “Strategi Pengembangan Mutu Sumberdaya Guru MISS Putri Sukorejo.” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia 1, no. 2 (2017): 161–175.
Ali, H. Muhamad, Agus Ramdani, and Z. M. Hamidsyukrie. “Pengaruh Kepemimpinan Partisipatif Kepala Sekolah Dan Iklim Kerja Organisasi Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri Di Kota Mataram.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 1, no. 2 (2016).
Amaliyah, Khakiki. “Peran Kepala Sekolah Sebagai Manager Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Kajian Moral Dan Kewarganegaraan 6, no. 2 (2018).
Andriyani, Yusnizal Firdaus Yulia Pebrianti Titi. “Pengaruh Kecanduan Game Online Terhadap Perilaku Konsumtif Siswa Pengguna Game Online.” Jurnal Riset Terapan Akuntansi 2, no. 2 (October 10, 2019): 169–80. https://doi.org/10.5281/zenodo.3840736.
Aprilia, Reno Rezita. “Pengembangan Ranah Afektif Pada Pembelajaran PAI Di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Muhammadiyah AjibarangKabupaten Banyumas.” PhD Thesis, IAIN Purwokerto, 2017.
Arifin, H. Zainal. “Perubahan Perkembangan Perilaku Manusia Karena Belajar.” SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan 2, no. 1 (2017). http://jurnal.dharmawangsa.ac.id/index.php/sabilarrasyad/article/view/116.
Arya Lawa Manuaba, I. B. Meniti Tangga Emas: Setengah Abad Perkumpulan Pendidikan Nasional. Nilacakra, 2019.
Astuti, Ana Puji, and Anike NUrmalita Rps. “Teknologi Komunikasi Dan Perilaku Remaja.” Jurnal Analisa Sosiologi 3, no. 1 (2018).
Asy’ari, KH Hasyim. Pendidikan Karakter Ala Pesantren: Terjemah Adaptif Kitab Adabul’Alim Wal Muta’allim. Malang: Litera Ulul Albab, 2013.
Ayuningtyas, Dian. “Peranan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru.” At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 2017, 1–29.
Cholily, Yus Mochamad, Windy Tunas Putri, and Putri Ayu Kusgiarohmah. “Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0.” In Seminar & Conference Proceedings of UMT, 2019.
Daheri, Mirzon, and Idi Warsah. “Pendidikan Akhlak: Relasi Antara Sekolah Dengan Keluarga.” At-Turats: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam 13, no. 2 (2019): 1–20.
Darajat, Zakiyah. Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang, 1993.
Darmadi. Guru Abad 21 “Perilaku Dan Pesona Pribadi.” Guepedia, 2018.
Dwi Atmanti, Hastarini. “Investasi Sumber Daya Manusia Melalui Pendidikan.” Jurnal Dinamika Pembangunan (JDP) 2, no. Nomor 1 (2005): 30–39.
Faisal, Faisal. “Kecerdasan Intektual Rasulullah Saw; Perspektif Hadis.” Jurnal Ulunnuha 5, no. 2 (2016): 11–21.
Hanur, Binti Su’aidah, and Titik Widayati. “Character Building Di Abad 12 Masehi: Kajian Dan Analisis Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Ta’lim Muta’Alim.” Journal of Childhood Education 2, no. 1 (2019): 22–31.
Harahap, Syahrin. Metodologi Studi Tokoh Pemikiran Islam. Jakarta: Prenadamedia Group, 2011. http://repository.uinsu.ac.id/635/.
Hidayat, Syarif. “Pengaruh Kerjasama Orang Tua Dan Guru Terhadap Disiplin Peserta Didik Di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri Kecamatan Jagakarsa-Jakarta Selatan.” Jurnal Ilmiah Widya 1, no. 1 (2013).
Idris, Ridwan. “Pendidikan Sebagai Agen Perubahan Menuju Masyarakat Indonesia Seutuhnya.” Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan 16, no. 1 (2013): 62–72.
Idris, Saifullah, and Z. A. Tabrani. “Realitas Konsep Pendidikan Humanisme Dalam Konteks Pendidikan Islam.” Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling 3, no. 1 (2017): 96–113.
Illahi, Nur. “Peranan Guru Profesional dalam Peningkatan Prestasi Siswa dan Mutu Pendidikan Di Era Milenial.” Asy-Syukriyyah 21, no. 1 (2020): 1–20.
Jamun, Yohannes Marryono. “Dampak Teknologi Terhadap Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio 10, no. 1 (January 28, 2018): 48–52.
Kaaf Al-, Abdul Zakiy. Prinsip-Prinsip Dasar Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia, 2003
Khamid, Abdul. “Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Perspektif Imam Nawawi Al-Bantani Dalam Kitab Nashaih Al-‘Ibad.” Potensia: Jurnal Kependidikan Islam 5, no. 1 (2019): 29–43.
Kotten, Natsir B. “Upaya Pengembangan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmu Pendidikan 12, no. 1 (2016).
Krisnawanti, Apriliana. “Kerjasama Guru Dengan Orang Tua Membentuk Karakter Disiplin Siswa Kelas V SD Negeri Gembongan.” Basic Education 5, no. 18 (2016): 1–737.
Lubis, Zulfahmi. “Kewajiban Belajar.” Ihya Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab 2, no. 2 (2016).
Mahirah, B. “Evaluasi Belajar Peserta Didik (Siswa).” Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan 1, no. 2 (2017).
Marwati, Marwati, and M. Ridwan Said Ahmad. “Peran Guru dalam Menerapkan Pendidikan Karakter di SMA Islam Al-Azhar 12 Makassar.” Jurnal Sosialisasi, 2019, 57–62.
Maya, Rahendra. “Esensi Guru Dalam Visi-Misi Pendidikan Karakter.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 03 (2017).
Mukti, Fajar Dwi. “Integrasi Literasi Sains dan Nilai-Nilai Akhlak di Era Globalisasi.” Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 1, no. 2 (2018): 318–338.
Mumu, Mumu, A. Majid, and Aang Rohyana. “Hubungan Kualitas Kerja Sama Sekolah dan Orang Tua dengan Intensitas Usaha Belajar Siswa di SMP Negeri Kota Tasikmalaya.” Jurnal metaedukasi 1, no. 1 (October 21, 2019). http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/metaedukasi/article/view/980.
Nafis, Muhammad Muntahibin. Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: Teras, 2011.
Ngafifi, Muhamad. “Kemajuan Teknologi dan Pola Hidup Manusia Dalam Perspektif Sosial Budaya.” Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi 2, no. 1 (June 1, 2014). https://doi.org/10.21831/jppfa.v2i1.2616.
Noer, Muhammad Ali, and Azin Sarumpaet. “Konsep Adab Peserta Didik Dalam Pembelajaran Menurut Az-Zarnuji Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Karakter Di Indonesia.” Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan 14, no. 2 (2017): 181–208.
Nurhayati, Nurhayati. “Perkembangan Individu.” Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah 2, no. 1 (2019): 26–46.
Nursyam, Nursyam. “Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Kinerja Pendidik.” Kelola: Journal of Islamic Education Management 5, no. 1 (2020): 27–38.
Octavia, Lilis Suryani, and Siti Ina Savira. “Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Dan Tenaga Kependidikan.” Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan 1, no. 1 (2017): 7–14.
Riantory, Pradana Annis. “Perkembangan Psikologi Anak Dalam Perpektif Pendidikan Islam.” Jurnal Mathlaul Fattah : Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 10, no. 1 (March 6, 2019): 55–67.
Rohimin, Rohimin. “Reposisi Pendidikan Keluarga Bagi Anak Generasi Alfa.” Nuansa 12, no. 2 (2020).
Samae, Miss Saining, and Istanto. “Pengaruh Keteladanan Guru Dalam Menanamkan Nilai Akhlak Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Surakarta.” PhD Thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2017.
Sanditaria, Winsen. “Adiksi Bermain Game Online pada Anak Usia Sekolah di Warung Internet Penyedia Game Online Jatinangor Sumedang.” Students e-Journal 1, no. 1 (2012): 32.
Sudarsana, I. Ketut. “Peningkatan Mutu Pendidikan Luar Sekolah Dalam Upayapembangunan Sumber Daya Manusia.” Jurnal Penjaminan Mutu 1, no. 1 (2016): 1–14.
Suprianto, Miki. “Upaya-Upaya Strategis Peningkatan Kualitas Guru Pendidikan Agama Islam Dan Prestasi Belajar Siswa di SMP IT Al-Qalam Manna Bengkulu Selatan.” Annizom 3, no. 2 (2018).
Surya, Yenni Fitra. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 016 Langgini Kabupaten Kampar.” Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 1, no. 1 (2017): 38–53.
Susanto, Happy, and Muhammad Muzakki. “Perubahan Perilaku Santri (Studi Kasus Alumni Pondok Pesantren Salafiyah Di Desa Langkap Kecamatan Besuki Kabupaten Situbondo).” Istawa: Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 1 (2017): 1–42.
Syukri, Ahmad, Nuzuar Nuzuar, and Idi Warsah. “Peran Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Etos Kerja Guru.” Alignment: Journal of Administration and Educational Management 2, no. 1 (2019): 48–60.
Wahyudi, Indra, and Eny Rohyati. “Hubungan Antara Kontrol Diri Dengan Perilaku Melanggar Peraturan Pada Santri Pondok Pesantren X Di Kabupaten Sleman.” Jurnal Psikologi 15, no. 1 (2019): 27–33.
Warsah, Idi. “Interkoneksi Pemikiran Al-Ghazāli Dan Sigmund Freud Tentang Potensi Manusia.” Kontekstualita 32, no. 01 (January 26, 2018). http://e-journal.lp2m.uinjambi.ac.id/ojp/index.php/Kontekstualita/article/view/30.
———. “Islamic Psychological Analysis Regarding To Raḥmah Based Education Portrait at IAIN Curup.” Psikis : Jurnal Psikologi Islami 6, no. 1 (June 1, 2020): 29–41. https://doi.org/10.19109/psikis.v6i1.3941.
———. “Pendidikan Keimanan Sebagai Basis Kecerdasan Sosial Peserta Didik: Telaah Psikologi Islami.” Psikis : Jurnal Psikologi Islami 4, no. 1 (June 8, 2018): 1–16. https://doi.org/10.19109/psikis.v4i1.2156.
———. “Pendidikan Keluarga Muslim di Tengah Masyarakat Multi Agama: Antara Sikap Keagamaan dan Toleransi (Studi di Desa Suro Bali Kepahiang-Bengkulu).” Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 13, no. 1 (July 25, 2018): 1–24. https://doi.org/10.21043/edukasia.v13i1.2784.
Warsah, Idi, and Nuzuar Nuzuar. “Analisis Inovasi Administrasi Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran (Studi Man Rejang Lebong).” Edukasi 16, no. 3 (2018): 294572.
Warsah, Idi, and Muhamad Uyun. “Kepribadian Pendidik: Telaah Psikologi Islami.” Psikis : Jurnal Psikologi Islami 5, no. 1 (June 18, 2019): 62–73. https://doi.org/10.19109/Psikis.v5i1.3157.
Wirian, Oktrigana. “Kewajiban Belajar Dalam Hadis Rasulullah Saw.” SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Kependidikan 2, no. 2 (2017).
Yanfaunnas, Yanfaunnas. “Pendidikan Dalam Perspektif Qs. Al-‘alaq: 1-5.” Nur El-Islam 1, no. 1 (n.d.): 10–32.
Yasyakur, Moch. “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Kedisiplinan Beribadah Sholat Lima Waktu.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 09 (2017): 35.
Zed, Mestika. Metode peneletian kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia, 2004.
Zarnuji Az-, Syekh. Ta’lim Muta’allim. Surabaya: Mutiara Ilmu, 2009.
DOI: https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i2.100
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Wiwin Candra, Ahmad Dibul Amda, Bariyanto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.