NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM TRADISI KENDUREI DULANG PAT
Abstract
This study aimed to investigate the portrayal of educational values contained in the Kendurei Dulang Pat tradition in Sukarame village, Rejang Lebong, Bengkulu, by using a qualitative approach. Data were collected using interviews, and then analyzed through some stages comprising reduction, data presentation, and drawing conclusion. This study revealed the following conclusion: Educational values in the Kendurei Dulang Pat tradition were the value of I'tiqodiyah as shown that people believed that in the Kendurei Dulang Pat tradition, praying and whishing something were only resting upon Allah SWT; the value of amaliyah, in the implementation of Kendurei Dulang Pat, if prayer time came, prayer would be done first; and the value of khuluqiyah, in carrying out this tradition, mutual respects were shown wherein the elderly people sat at the front line and the youth sat at the back, and low attitudes were shown such as not boasting about one's health, instead always expecting everything only from Allah SWT and always making efforts to rest on Him.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdullah, Muhammad Amin. “Kontribusi Ilmu Kalam/Filsafat Islam Dalam Pembangunan Karakter Bangsa.” Jurnal Ilmiah Ilmu Ushuluddin 13, no. 2 (2016): 97–117.
Adnan, Mohammad. “Evaluasi Kurikulum Sebagai Kerangka Acuan Pengembangan Pendidikan Islam.” Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 2 (2017): 108–29.
Ainissyifa, Hilda. “Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan UNIGA 8, no. 1 (2017): 1–26.
Alhaddad, Muhammad Roihan. “Hakikat Kurikulum Pendidikan Islam.” Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah 3, no. 1 (2018): 57–66.
Asyhari, Ardian. “Literasi Sains Berbasis Nilai-Nilai Islam Dan Budaya Indonesia.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni 6, no. 1 (2017): 137–148.
Bakar, Abu. “Nilai-Nilai Pendidikan Pada Ayat-Ayat Amtsal Dalam Al-Quran Surah Al-Baqarah.” SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) 5, no. 1 (2017).
Bali, Muhammad Mushfi El Iq, and Mohammad Fajar Sodik Fadli. “Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Pesantren Dalam Meningkatkan Ketahanan Mental Santri.” PALAPA 7, no. 1 (2019): 1–14.
Bo’a, Fais Yonas. “Pancasila Sebagai Sumber Hukum Dalam Sistem Hukum Nasional.” Jurnal Konstitusi 15, no. 1 (2018): 21–49.
Brata, Ida Bagus. “Kearifan Budaya Lokal Perekat Identitas Bangsa.” Jurnal Bakti Saraswati (JBS) 5, no. 1 (2016).
Choerunisak, Ana. “Tradisi Rejeban Di Kecamatan Pakis Kabupaten Magelang Jawa Tengah.” Jurnal Lentera: Kajian Keagamaan, Keilmuan Dan Teknologi 19, no. 1 (2020): 69–74.
Daheri, Mirzon, and Idi Warsah. “Pendidikan Akhlak: Relasi Antara Sekolah Dengan Keluarga.” At-Turats: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam 13, no. 2 (2019): 1–20.
Darajat, Zakiya. “Probematika Agama Dan Negara: Perspektif Sejarah.” Buletin Al-Turas 25, no. 1 (2019): 75–91.
———. “Warisan Islam Nusantara.” Buletin Al-Turas 21, no. 1 (2015): 77–92.
Devi, Silvia. “Orang Rejang Dan Hukum Adatnya: Tafsiran Atas Kelpeak Ukum Adat Ngen Ca’o Kutei Jang Kabupaten Rejang Lebong.” Jurnal Antropologi: Isu-Isu Sosial Budaya 18, no. 1 (2016): 39–50.
Fajriah, Nurul. “Kerukunan Umat Beragama: Relevansi Pasal 25 Piagam Madinah Dan Pasal 29 UUD 1945.” Substantia: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin 21, no. 2 (2019): 162–169.
Farid, Muhammad, and M. Sos. Fenomenologi: Dalam Penelitian Ilmu Sosial. Prenada Media, 2018.
Fitrah, Muh. Metodologi Penelitian: Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas & Studi Kasus. CV Jejak (Jejak Publisher), 2018.
Gazali, Syukeri. “Pendidikan Anak Dalam Keluarga Perspektif Islam.” Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan Dan Kemasyarakatan, 2018, 27–60.
Gumilang, Galang Surya. “Metode Penelitian Kualitatif Dalam Bidang Bimbingan Dan Konseling.” Jurnal Fokus Konseling 2, no. 2 (2016).
Hasanah, Aan. “Sprit Pluralisme Dalam Konstruktur Karakter Bangsa Indonesia (Sebuah Pendekatan Sosio-Historis Pada Konsep Nation State).” Al-Risalah 11, no. 01 (2018): 1–19.
Hashimov, Elmar. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook and The Coding Manual for Qualitative Researchers: Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, and Johnny Saldaña. Thousand Oaks, CA: SAGE, 2014. 381 Pp. Johnny Saldaña. Thousand Oaks, CA: SAGE, 2013. 303 Pp. Taylor & Francis, 2015.
Herlambang, Herlambang. “Membangun Asas-Asas Peradilan Adat (Studi Pada Masyarakat Rejang Dan Masyarakat Melayu Bengkulu).” Kanun Jurnal Ilmu Hukum 14, no. 1 (2012): 85–117.
Hidayatulloh, Muhammad Ridwan, Aceng Kosasih, and Fahrudin Fahrudin. “Konsep Tasawuf Syaikh Nawawi Al-Bantani Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Agama Islam Di Persekolahan.” TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education 2, no. 1 (2015): 1–15.
Imelda, Ade. “Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pendidikan Agama Islam.” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 2 (2017): 227–47. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i2.2128.
Mahdi, Imam, Miinuddin Miinuddin, and Etry Mike. “Mengaktualisasikan Kearifan Lokal Suku Rejang Bengkulu Dalam Peraturan Daerah (PERDA),” 2019.
Mahmudin, Mahmudin. “Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Kemampuan Menerjemahkan Mapel Pai Materi Qs Al Insyirah Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Index Card Match Pada Siswa kelas IX A SMP Negeri 1 Lebaksiu Tahun Pelajaran 2018/2019.” Dwija Sukawati : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 2, no. 1 (2020).
Marsaid, M. “Islam Dan Kebudayaan: Wayang Sebagai Media Pendidikan Islam Di Nusantara.” Kontemplasi: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin 4, no. 1 (2016): 101–130.
Masrofah, Tria, Fakhruddin Fakhruddin, and Mutia Mutia. “Peran Orang Tua dalam Membina Akhlak Remaja (Studi Di Kelurahan Air Duku, Rejang Lebong-Bengkulu).” TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 1 (2020): 39–58.
Mastuki, H. S. “Islam, Budaya Indonesia, Dan Posisi Kajian Islam Di Perguruan Tinggi Islam.” Khazanah: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora 12, no. 1 (2017).
Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, and Johnny Saldaña. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. 3rd. Thousand Oaks, CA: Sage, 2014.
Muizzuddin, M. “Pendidikan Humanis Dalam Prespektif Islam (Implementasi Nilai-Nilai Ketauhidan Dalam Pembeljaran).” JALIE; Journal of Applied Linguistics and Islamic Education 1, no. 1 (2017): 115–132.
Mukti, Fajar Dwi. “Integrasi Literasi Sains Dan Nilai-Nilai Akhlak Di Era Globalisasi.” Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 1, no. 2 (2018): 318–338.
Munif, Muhammad. “Pengembangan Pendidikan Agama Islam Sebagai Budaya Sekolah.” Pedagogik: Jurnal Pendidikan 3, no. 2 (2016).
Nashuddin, Nashuddin. “Aktualisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Merevitalisasi Pemahaman Moderasi Pada Lembaga Pendidikan Di Indonesia.” Schemata 9, no. 1 (2020): 33–52.
Nasution, Ali Anas. “Konsep Dasar Pendidikan Islam (Istilah Term Pendidikan Islam Dalam al-Qur'an).” Thariqah Ilmiah 1, no. 01 (2014).
Natalia, Desi, Jefry Tarantang, and Ni Nyoman Adi Astiti. “Makna Manuhir Dalam Kehidupan Masyarakat Dayak Ngaju di Kota Palangka Raya.” Jurnal Studi Agama Dan Masyarakat 16, no. 1 (2020): 24–34.
Ni’am, Syamsun, and Anin Nurhayati. “Pemikiran Kebangsaan Kh Achmad Siddiq dan Implikasinya dalam Memantapkan Idiologi Pancasila Sebagai Dasar Negara di Indonesia.” AKADEMIKA: Jurnal Pemikiran Islam 23, no. 2 (2018): 239–264.
Nurhadi, Nurhadi. “Ideologi Konstitusi Piagam Madinah Dan Relevansinya Dengan Ideologi Pancasila.” Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum Dan Konstitusi 2, no. 1 (2019): 107–129.
Nurhayati, Ifa, and Lina Agustina. “Masyarakat Multikultural: Konsepsi, Ciri Dan Faktor Pembentuknya.” Akademika 14, no. 01 (2020).
Pasaribu, Rowland Bismark Fernando. “Pancasila Dan Kehidupan Beragama.” Pancasila Dan Kehidupan Beragama, 2013, 1–38.
Prihatsanti, Unika, Suryanto Suryanto, and Wiwin Hendriani. “Menggunakan Studi Kasus Sebagai Metode Ilmiah Dalam Psikologi.” Buletin Psikologi 26, no. 2 (2018): 126–136.
Raco, Jozef. “Metode Penelitian Kualitatif: Jenis, Karakteristik Dan Keunggulannya,” July 18, 2018. https://doi.org/10.31219/osf.io/mfzuj.
Rahman, Arif. “Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Pelaksanaan Tahlilan.” PhD Thesis, UIN Raden Intan Lampung, 2018.
Robinson, Adio, Kemas Rezi Susanto, and Cik Din. “Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Yang Terkandung Dalam ‘Adat Basen Kutai’ Di Desa Lemeu Kecamatan Uram Jayakabupaten Lebong.” PhD Thesis, IAIN CURUP, 2019.
Roulston, Kathryn. “Analysing Interviews.” The SAGE Handbook of Qualitative Data Analysis, 2014, 297–312.
Siburian, Ayu Lusoi M., and Waston Malau. “Tradisi Ritual Bulan Suro Pada Masyarakat Jawa Di Desa Sambirejo Timur Percut Sei Tuan.” Gondang: Jurnal Seni Dan Budaya 2, no. 1 (2018): 28–35.
Siregar, Rosmaimuna. “Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Tradisi Kekeluargaan Batak Angkola.” Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman 3, no. 2 (November 28, 2018). https://doi.org/10.31604/muaddib.v2i2.553.
Soraya, May Rosa Zulfatus. “Kontestasi Pemikiran Dasar Negara Dalam Perwujudan Hukum Di Indonesia.” Humanika 14, no. 1 (2014).
Sumantri, Rifki Ahda. “Pemikiran dan Pembaharuan Islam Menurut Perspektif Nurcholish Madjid di Indonesia.” An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Studi Islam 6, no. 1 (2019): 19–36.
Sumar, Sumar. “Andragogi dan Tujuan Pendidikan Islam: Analisis Konsep Dalam Menyempurnakan Kehidupan Manusia.” Mawa’izh: Jurnal Dakwah Dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan 9, no. 1 (2018): 118–134.
Suparno, Suparno, Geri Alfikar, Dominika Santi, and Veronika Yosi. “Mempertahankan Eksistensi Budaya Lokal Nusantara Ditengah Arus Globalisasi Melalui Pelestarian Tradisi Gawai Dayak Sintang.” Jurnal Pekan: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 3, no. 1 (2018): 43–56.
Suratun, Suratun. “Literasi Sains Berbasis Nilai–Nilai Islam.” Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 1, no. 2 (2018): 290–304.
Warsah, Idi. “Kesadaran Multikultural sebagai Ranah Kurikulum Pendidikan.” Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 2 (November 1, 2017): 268–79. https://doi.org/10.29313/tjpi.v6i2.2845.
———. Pendidikan Islam dalam Keluarga: Studi Psikologis dan Sosiologis Masyarakat Multi Agama Desa Suro Bali. Tunas Gemilang Press, 2020.
———. “Pendidikan Keimanan Sebagai Basis Kecerdasan Sosial Peserta Didik: Telaah Psikologi Islami.” Psikis : Jurnal Psikologi Islami 4, no. 1 (June 8, 2018): 1–16. https://doi.org/10.19109/psikis.v4i1.2156.
———. “Relevansi Relasi Sosial Terhadap Motivasi Beragama Dalam Mempertahankan Identitas Keislaman Di Tengah Masyarakat Multi Agama (Studi Fenomenologi Di Desa Suro Bali Kepahiang Bengkulu).” Kontekstualita 32, no. 02 (March 1, 2018). https://doi.org/10.30631/kontekstualita.v34i02.42.
Warsah, Idi, Dewi Cahyani, and Rahmi Pratiwi. “Islamic Integration and Tolerance in Community Behaviour; Multiculturalism Model in The Rejang Lebong District.” Khatulistiwa 9, no. 1 (May 19, 2019): 15–29. https://doi.org/10.24260/khatulistiwa.v9i1.1269.
Warsah, Idi, Roby Krismoniansyah, Guntur Putra Jaya, and Muhammad Abdu. “Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Tradisi Suroan: Studi Di Desa IV Suku Menanti, Sindang Dataran Kabupaten Rejang Lebong.” At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, June 29, 2020, 1–14.
Warsah, Idi, Yusron Masduki, Imron Imron, Mirzon Daheri, and Ruly Morganna. “Muslim Minority in Yogyakarta: Between Social Relationship and Religious Motivation.” QIJIS (Qudus International Journal of Islamic Studies) 7, no. 2 (December 30, 2019): 367–98. https://doi.org/10.21043/qijis.v7i2.6873.
Yanto, Fitrah. “Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Pancasila.” PhD Thesis, UIN Raden Intan Lampung, 2020.
Zuhdi, Muhammad Harfin. “Dakwah dan Dialektika Akulturasi Budaya.” RELIGIA, 2017.
DOI: https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i3.103
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Nada Ismaya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.