KEBIJAKAN SEKOLAH DALAM PENERAPAN KARAKTER DISIPLIN SISWA DI SDN 77 REJANG LEBONG
Abstract
This study aimed to find out a depiction of school policies in the implementation of students’ disciplinary character at SDN 77 of Rejang Lebong Regency, Bengkulu. This study used a qualitative approach, and the subjects were Islamic education teachers, classroom teachers, and the school principal. Subsequently, the data collection techniques of this study were observation, interviews, and documentation. Data analysis adopted Miles’ et al theory comprised of data reduction, data presentation, and drawing conclusion. This study concluded that the application of disciplinary character education was integrated into subjects in accordance with the materials and objectives to be achieved and resting upon the school culture including class culture. Class culture referred to the culture associated with the application of disciplinary character education and responsibility as seen from the activities commonly carried out in the classroom and outside the classroom.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ajmain, Ajmain, and Marzuki Marzuki. “Peran Guru Dan Kepala Sekolah Dalam Pendidikan Karakter Siswa Di SMA Negeri 3 Yogyakarta.” SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial 16, no. 1 (2019): 109–123.
Alamsyah, Nur, Retno Nengsih, and Arfatin Nurrahmah. “Perbedaan Pengaruh Pendekatan Taksonomi Bloom Revisi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Siswa Smp Bermotivasi Belajar Tinggi Dan Rendah.” JIPMat 3, no. 2 (2018).
Amalia, Nur, Novita Wulan Sari, Umi Hapsari Winuryan Rahinosiwi, and Indah Susilowati. “Pendidikan Karakter Melalui Program Polisi Anak Sebagai Peer Teaching Di Sekolah Dasar.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Berkemajuan dan Menggembirakan (The …, 2017.
Amini, Amini, Syamsuyurnita Syamsuyurnita, and Hasnidar Hasnidar. “Pengembangan Model Pendidikan Karakter Melalui Kurikulum Terintegrasi Pada Tingkat Pendidikan Dasar di Kota Medan.” Kumpulan Penelitian Dan Pengabdian Dosen 1, no. 1 (2018).
Annisa, Fadillah. “Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Disiplin Pada Siswa Sekolah Dasar.” Perspektif Pendidikan Dan Keguruan 10, no. 1 (2019): 69–74.
Anshori, Yoyo Zakaria. “Penguatan Karakter Disiplin Siswa Melalui Peranan Guru Di Sekolah Dasar.” Jurnal Elementaria Edukasia 3, no. 1 (2020).
Chan, Faizal, Agung Rimba Kurniawan, Lia Gusti Melinda, Rattu Priantini, Zubaiedah Zubaedah, Siti Reni Suharti, and Siti Khodijah. “Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin Pada Peserta Didik di SD Negeri 187/1 Teratai.” Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan Dasar 4, no. 2 (2019): 137–145.
Daheri, Mirzon, and Idi Warsah. “Pendidikan Akhlak: Relasi Antara Sekolah dengan Keluarga.” At-Turats: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam 13, no. 2 (2019): 1–20.
Digdoyo, Eko. “Rumah Puspo Budaya Nusantara Sebagai Pusat Pengembangan Pendidikan Karakter Melalui Tari Nusantara.” Integralistik 30, no. 1 (2019).
Febriandari, Efi Ika. “Penerapan Metode Disiplin Positif Sebagai Bentuk Pembinaan Pendidikan Karakter Disiplin Anak.” Karya Ilmiah Dosen 1, no. 1 (2018).
Fiara, Ana, Nurhasanah Nurhasanah, and Nurbaity Bustamam. “Analisis Faktor Penyebab Perilaku Tidak Disiplin Pada Siswa SMP Negeri 3 Banda Aceh.” JIMBK: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan & Konseling 4, no. 1 (2019).
Gunawan, Imam, and Anggarini Retno Palupi. “Taksonomi Bloom–Revisi Ranah Kognitif: Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran, Pengajaran, Dan Penilaian.” Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran 2, no. 02 (2016).
Hasanah, Sitti Uswatun. “Kegiatan Ekstrakurikuler Paskibra Dalam Rangka Pembinaan Karakter Semangat Kebangsaan Siswa.” Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 3, no. 2 (2019): 211–225.
Hidayah, Nurul. “Penanaman Nilai-Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar.” TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar 2, no. 2 (2015): 190–204.
Islam, Syaiful. “Karakteristik Pendidikan Karakter; Menjawab Tantangan Multidimensional Melalui Implementasi Kurikulum 2013.” EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 1 (2017): 89–100.
Jai, Ani Jailani, Chaerul Rochman, and Nina Nurmila. “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Jujur Pada Siswa.” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 2 (2019): 257–264.
Kadriani, La Harudu Kadriani, and La Harudu. “Persepsi Masyarakat Nelayan Tentang Pentingnya Pendidikan Formal di Desa Jawi-Jawi Kecamatan Bungku Selatan Kabupaten Morowali.” Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi 1, no. 2 (2017).
Krisna Ruphi, Trias. “Pengaruh Tingkat Pendidikan Formal Terhadap Partisipasi Masyarakat Dalam Pemilihan Kepala Daerah Langsung Di Kelurahan Tamanarum Kabupaten Ponorogo Tahun 2015.” PhD Thesis, Universitas Muhammadiyah Ponorogo, 2017.
Melinda Bella, Sheila. “Pendidikan Seksualitas Sejak Dini Sebagai Upaya Menghindarkan Anak-Anak Usia Sekolah Dasar Dari Penyimpangan Seksualitas.” Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 5, no. 3 (2017).
Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, and Johnny Saldaña. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. 3rd. Thousand Oaks, CA: Sage, 2014.
Moleong, Lexi J. Methodology of Qualitative Research. Bandung: Remaja Rosda Karya, 2010.
Mulia, Aprilla Tegu, Wigati Iswandhiari, and Ikrima Mailani. “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengembangkan Kompetensi Sikap Sosial Siswa di SMA Negeri 1 Benai.” AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam) 1, no. 2 (2019): 97–108.
Munfa’ati, Kusnul. “Peran Keteladanan Guru Madrasah Ibtidaiyah Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik.” Journal of Islamic Elementary School 3, no. 2 (2019): 15–21.
Musbikhin, Musbikhin. “Pendidikan Karakter, Ruh Bangsa yang Terabaikan.” Ummul Qura 12, no. 2 (2018): 48–57.
Najihaturrohmah, Najihaturrohmah. “Implementasi Program Boarding School Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Sma Negeri Cahaya Madani Banten Boarding School Pandeglang.” Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan 3, no. 02 (2017): 207–224.
Naryatmojo, Deby Luriawati. “Penggunaan Taksonomi Bloom dalam Pembelajaran Keterampilan Menyimak Bermuatan Pendidikan Karakter Profetik Untuk Mengukur Keberhasilan Hasil Belajar Mahasiswa.” In Pertemuan Ilmiah Bahasa Dan Sastra Indonesia (PIBSI) 2018, 2018.
Nirmala, Nirna, Herry Nuraini&, and Marrieta Moddies Swara. “Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Kecamatan Teluk Naga Kabupaten Tangerang.” Pelita: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah 18, no. 1 (2018): 55–73.
Perdana, Novrian Satria. “Implementasi Peranan Ekosistem Pendidikan Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik.” Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan 8, no. 2 (2018).
Pertiwi, Ravhi, Yudhie Suchyadi, and Rukmini Handayani. “Implementasi Program Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Negeri Lawanggintung 01 Kota Bogor.” Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) 2, no. 1 (2019): 41–46.
Risal Arywibowo, Breklen. “Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Disiplin Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan (Studi Pada Siswa Kelas XI-5 Dan XI-9 SMA Negeri 7 Surabaya Tahun 2016/2017).” Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan 5, no. 3 (2017).
Rosala, Dedi. “Pembelajaran Seni Budaya Berbasis Kearifan Lokal Dalam Upaya Membangun Pendidikan Karakter Siswa Di Sekolah Dasar.” Ritme 2, no. 1 (2016): 16–25.
Roulston, Kathryn. “Analysing Interviews.” The SAGE Handbook of Qualitative Data Analysis, 2014, 297–312.
Saldaña, Johnny. The Coding Manual for Qualitative Researchers. Sage, 2015.
Samal, Abdul Latif. “Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dan Perguruan Tinggi Melalui Pembelajaran Aktif.” Jurnal Ilmiah Iqra’ 11, no. 1 (2018).
Setiawan, Albi Anggito, Johan. Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher), 2018.
Sobri, Muhammad, Nursaptini Nursaptini, Arif Widodo, and Deni Sutisna. “Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Melalui Kultur Sekolah.” Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS 6, no. 1 (2019): 61–71.
Soetari, Endang. “Pendidikan Karakter Dengan Pendidikan Anak Untuk Membina Akhlak Islami.” Jurnal Pendidikan UNIGA 8, no. 1 (2017): 116–147.
Subianto, Jito. “Peran Keluarga, Sekolah, Dan Masyarakat Dalam Pembentukan Karakter Berkualitas.” Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 8, no. 2 (2013).
Sunarso, Ali. “Revitalisasi Pendidikan Karakter Melalui Internalisasi Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budaya Religius.” Jurnal Kreatif: Jurnal Kependidikan Dasar 10, no. 2 (2020): 155–169.
Suryawati, Dewi Prasari. “Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Di MTs Negeri Semanu Gunungkidul.” Jurnal Pendidikan Madrasah 1, no. 2 (2016): 309–322.
Utami, Ratnasari Diah. “Membangun Karakter Siswa Pendidikan Dasar Muhammadiyah Melalui Identifikasi Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah.” Profesi Pendidikan Dasar 2, no. 1 (2016): 32–40.
Warsah, Idi. “Pendidikan Keluarga Muslim di Tengah Masyarakat Multi Agama: Antara Sikap Keagamaan dan Toleransi (Studi di Desa Suro Bali Kepahiang-Bengkulu).” Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 13, no. 1 (July 25, 2018): 1–24. https://doi.org/10.21043/edukasia.v13i1.2784.
Warsah, Idi, and Muhamad Uyun. “Kepribadian Pendidik: Telaah Psikologi Islami.” Psikis : Jurnal Psikologi Islami 5, no. 1 (June 18, 2019): 62–73. https://doi.org/10.19109/Psikis.v5i1.3157.
Wuryandani, Wuri, Fathurrohman Fathurrohman, and Unik Ambarwati. “Implementasi Pendidikan Karakter Kemandirian Di Muhammadiyah Boarding School.” Jurnal Cakrawala Pendidikan 35, no. 2 (2016).
Zidniyati, Zidniyati. “Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Di Era Revolusi Industri 4.0.” Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam 3, no. 1 (2019): 41–58.
Zubaedi, M. Ag. Desain Pendidikan Karakter. Prenada Media, 2015.
Zulfitria, Zulfitria. “Pola Asuh Orang Tua Dalam Pendidikan Karakter Berbasis Alquran Untuk Anak Usia Dini.” Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1, no. 2 (2018): 101–116.
DOI: https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i3.102
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Septi Yani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.