KONSTRUKSI KEDEWASAAN PEMUDA DALAM MEMBENTUK KEYAKINAN DAN PRAKTIK KEAGAMAAN

Farhan Abdullah Mukdadfatah, Yusron Razak

Abstract


Penelitian ini menganalisis konstruksi kedewasaan pemuda melalui kemandirian dalam membentuk keyakinan dan praktik keagamaan sebagai bentuk eksplorasi identitas dalam fase transisi menuju dewasa. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, penelitian melibatkan 10 informan berusia 18-25 tahun dari berbagai latar belakang pendidikan agama di sebuah universitas Islam. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemandirian dalam membentuk keyakinan dan praktik keagamaan merupakan salah satu bentuk proses pemuda untuk mencapai kedewasaan. Hal ini ditunjukkan melalui “making independent decisionsâ€, yaitu mereka mengambil keputusan terkait keyakinan dan praktik keagamaan secara mandiri tanpa campur tangan orang lain. Kemudian diinternalisasikan melalui status mahasiswa sebagai simbolisasi kemandirian untuk menunjukkan dan mempertahankan kedewasaannya. Proses ini melibatkan tiga tahap konstruksi sosial dalam teori Berger dan Luckmann, yaitu eksternalisasi, objektivasi, dan internalisasi.

Keywords


kedewasaan; pemuda; kemandirian; keagamaan; konstruksi sosial

Full Text:

PDF

References


Arnett, J. J. (2004). Emerging Adulthood: The Winding Road From the Late Teens Through the Twenties. Oxford University Press.

https://doi.org/10.4324/9781003524830-11

Aryadani, R. (2024). Ragam Ketentuan Usia Dewasa di Indonesia.

Hukumonline.Com. https://www.hukumonline.com/klinik/a/ragam-ketentuan-usia-dewasa-di-indonesia-lt4eec5db1d36b7/

Berger, P. L., & Luckmann, T. (1966). The social construction of reality: a treatise in the sociology of knowledge. Penguin Books.

Bhat, M. A. (2013). Revisiting the youth corridor: From classical through post-modern to late-modern sociology. International Review of Sociology, 23(1), 200–220.

https://doi.org/10.1080/03906701.2013.771046

Center, P. R. (2020). U.S. Teens Take After Their Parents Religiously, Attend Services Together and Enjoy Family Rituals. Pewresearch.Org. https://www.pewresearch.org/religion/2020/09/10/u-s-teens-take-after-their-parents-religiously-attend-services-together-and-enjoy-family-rituals/

Covarrubias, R., Valle, I., Laiduc, G., & Azmitia, M. (2018). “You Never Become Fully Independentâ€: Family Roles and Independence in First-Generation College Students. Journal of Adolescent Research, 00(0), 1–30. https://doi.org/10.1177/0743558418788402

Frønes, I. (2016). Socialization in Sociological Perspectives. In The Autonomous Child: Theorizing Socialization (pp. 11–35). Springer.

Furlong, A. (2013). Youth Studies: An Introduction. Routledge.

Furlong, A., & Cartmel, F. (2007). Young People and Social Change (Second Edi). McGraw-Hill/Open University Press. https://doi.org/10.1080/00988157.1976.9977257

Giddens, A. (1991). Modernity and Self-Identity. Blackwell Publishing/Polity Press.

Kurzman, C. (1998). Liberal Islam: A Sourcebook (Vol. 37). Oxford University Press.

Lafferty, W. M. (1977). Externalization and Dialectics: Taking the brackets off berger and luckmann’s sociology of knowledge. Cultural Hermeneutics, 4, 139–161.

Levickaite, R. (2010). Generations x, y, z: How social networks form the concept of the world without borders (the case of Lithuania). LIMES: Cultural Regionalistics, 3(2), 170–183. https://doi.org/10.3846/limes.2010.17

Poloma, M. M. (1979). The Social Construction of Reality: A Synthesis Between Structutalism and Interactionism. In Contemporary Sociological Theory (pp. 192–205). Macmillan Publishing Co.

Smith, C. (With S. P. . (2009). Souls in Transition. Oxford University Press.

Vukojević, B. (2020). THE RELATIONSHIP OF GENERATION Z WITH RELIGION. POLITEIA, 10(20), 139–152. https://doi.org/10.5937/politeia0-28829




DOI: https://doi.org/10.36671/mumtaz.v9i1.1015

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Yusron Razak

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.