PEMBINAAN AKHLAK KARIMAH PARA HAFIZ REMAJA MELALUI MENTORING DI SMAQ AL-IHSAN JAKARTA SELATAN

Siti Bariah, EE Junaedi Sastradiharja, Susanto Susanto, Akhmad Shunhaji

Abstract


Tujuan pendidikan Islam sangat lauas sehingga berlaku melindungi kelompok etnis-agama selain Islasm. Pendidikan Islam harus melibatkan manusia dengan sistem yang berwatak berbudi luhur hidup, bermanfaat bagi semua, dan mencipatakan perdamaian lintas bangsa (rahmatan-lil-alamin). Penelitian ini menganalisis pembinaan akhlak karimah para remaja melalui mentoring di SMAQ Al-Ikhsan Jakarta Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif pendekatan lapangan (field research). Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu dengan teknik mengalir yaitu reduksi data, display data, dan pengambilan kesimpulan penelitian. Kesimpulan dari penelitian ini adalah adalah konsep, perumusan, pelaksanaan, dan evaluasi progam mentoring di SMAQ Al-Ihsan adalah berkaitan dengan pendidikan Al-Qur’an. Mentoring memiliki tujuan untuk membangun akhlak siswa agar sesuai dengan Al-Qur’an. Tujuan akhirnya adalah mentoring bertujuan membangun manusia beriman dan bertakwa kepada Allah SWT.

Keywords


Akhlak, Mentoring, Al-Qur’an, Pendidikan, Islam

Full Text:

PDF

References


Amrizal. “Sekolah Versus Pesantren: Sebuah Perbandingan Menuju Format Baru Mainstream Lembaga Pendidikan Nasional Peniadaan Dikotomik.” Jurnal Sosial Budaya Vol. 8, no. 01, Januari-Juni (2011).

Bahri, Saiful. “Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Mengatasi Krisis Moral Di Sekolah.” Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, no. 01, Juni (2015).

Baiturrahman, Bambang. “Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Dekadansi Moral Di Era Globalisasi.” Tesis S2, Program Magister Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, Malang, 2018.

Burgess, Robert G. Field Research: A Sourcebook and Field Manual (Contemporary Social Research Series). Edited by Martin Bulmer. London and New York: Routledge Taylor & Francis Group, 1989.

Douglass, Susan L, and Munir A Shaikh. “Defining Islamic Education: Differentiation and Applications.” Current Issues in Comparative Education Vol. 7, no. 1, Januari (2004).

Hasyim, Baso. “Islam Dan Ilmu Pengetahuan ( Pengaruh Temuan Sains Terhadap Perubahan Islam ).” Jurnal Dakwah Tabligh Vol. 14, no. 1, Juni (2013).

Huda, Khoirul. “Problematika Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam.” Jurnal Dinamika Penelitian Vol. 16, no. 2, Desember (2016). https://doi.org/10.21274/dinamika.2016.16.2.309-336.

Irham. “Islamic Education at Multicultural Schools.” Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, no. 2, Desember (2017). https://doi.org/10.15575/jpi.v3i2.1448.

Iskarim, Mochamad. “Dekadensi Moral Di Kalangan Pelajar (Revitalisasi Strategi PAI Dalam Menumbuhkan Moralitas Generasi Bangsa).” Edukasia Islamika, 2017, 1–20.

Islamy, Athoilllah, and Saihu. “The Values of Social Education in the Qur’an and Its Relevance to The Social Character Building For Children.” Jurnal Paedagogia 8, no. 2 (2019): 51–66.

Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, and Johnny Saldana. Qualitative Data Analysis: A Methods Source Book. 3rd ed. London and New York: SAGE Publications, 2014.

Muhtador, Moh. “Rethinking of Islamic Sufism: Sufisme Sebagai Solusi Alternatif Atas Kekerasan Sosial.” Esoterik: Jurnal Akhlak Dan Tasawuf Vo. 04, no. 01 (2017).

Musyaffa, A. Khalik, Siti Asiah, and Ilyas Idris. Kapita Selekta Pendidikan: Dari Makna Sampai Analisis. Edited by Asep Ajidin. Bandung: Oman Publishing, 2020.

Ningrum, Diah. “Kemerosotan Moral Di Kalangan Remaja: Sebuah Penelitian Mengenai Parenting Styles Dan Pengajaran Adab.” Jurnal Unisia Vol. 37, no. 82, Januari (2015).

Nursi, Said. Dari Cermin Kekuasaan Allah. Edited by Sugeng Hariyanto. Jakarta: Prenada Media Group, 2003.

Nuryana, Zalik. “Kurikulum 2013 Dan Masa Depan Pendidikan Agama Islam Di Indonesia.” PENDIDIKAN ISLAM, 2019, 63.

Pianto, Heru Arif. “Usaha Mengatasi Ancaman Disintegrasi Bangsa Dalam Rangka Memupuk Persatuan Dan Kesatuan Bangsa Pasca Kemerdekaan.” MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, Dan Ilmu-Ilmu Sosial 1, no. 2 (2018): 179–87. https://doi.org/10.30743/mkd.v1i2.517.

Sa’adah, Lailatus. “Sekulerisma Dan Pendidikan Akhlak (Studi Atas Pemikiran Syed Muhammad Nauqib Al-Attas Tentang Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Menghadapi Sekulerisme).” Skripsi S1, Progam Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang, 2015.

Saefuddin, AM. Islamisasi Sains Dan Kampus. Edited by Ahmadie Thaha, Rusdiono Mukri, and Tata Septayuda. Jakarta: PT PPA Consultans, 2010.

Saihu, Made. “MENCIPTAKAN KERUKUNAN BERBASIS AGAMA DAN BUDAYA: PEMBELAJARAN SOSIAL DALAM RELASI HINDU DAN MUSLIM DI BAL.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 1 (2021): 219–46.

Saihu, Made, Hamdani Anwar, Abd Suhada, and Lilis Fauziah Balgis Aziz. “RELIGION AS A CULTURAL SYSTEM: A MULTICULTURALISM EDUCATION MODEL IN BALI BASED ON LOCAL TRADITION.” PSYCHOLOGY AND EDUCATION 58, no. 1 (2021): 4198–4206.

Saihu, Made, and Nasaruddin Umar. “Sufism Reason in Islamic Education.” Randwick International of Education and Linguistics Science Journal 3, no. 1 (2022): 160–69. https://doi.org/10.47175/rielsj.v3i1.406.

Salleh, Muhammad Syukri. “Strategizing Islamic Education.” International Journal of Education and Research Vol. 1, no. 6, June (2013).

Shunhaji, Akhmad. “Agama Dalam Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar.” Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1, no. 1 (2019). https://doi.org/10.36671/andragogi.v1i1.46.

Siregar, Abu Bakar Adenan. “Islamisasi Ilmu Pengetahuan.” Jurnal Fikrah 6, no. 2 (2015): 91–100.

Supriyatno, Helmi. “Krisis Moral Di Kalangan Remaja,” n.d.

Suradarma, Ida Bagus. “Revitalisasi Nilai-Nilai Moral Keagamaan Di Era Globalisasi Melalui Pendidikan Agama.” Dharmasmrti: Jurnal Ilmu Agama Dan Kebudayaan Vol. 9, no. 2, Oktober (2018). https://doi.org/10.32795/ds.v9i2.146.

Susanto. “Persepsi Guru Tentang Islam Rahmatan Lil ’Alamin Dan Dampaknya Terhadap Nasionalisme Pelajar.” Jurnal Penelitian Islam Vol. 15, no. 01 (2021).

Susanto, Ayu Desrani, and Dzaki Aflah Zamani. “Learning Tahfidz Al-Qur’an During the Covid-19 Pandemic.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 18, no. 2, Desember (2021): 257–72.

Susanto, and Saifullah Idris. “Religion: Sigmund Freud’a Infantile Illusions and Collective Neurosis Perspective.” Ar-Raniry: International Journal of Islamic Studies Vol. 4, no. 1, Juni (2017).

Syah, M Noor Sulaiman. “Challenges of Islamic Education in Muslimworld: Historical , Political , and Socio-Cultural Perspective.” QIJIS: Qudus International Journal of Islamic Studies Vol. 4, no. 1, February (2016).

Tanrere, Syamsul Bahri, Junaedi Sastradiarharja, and Ahmad Mustaqim. “Pengaruh Pemahaman Orangtua Tentang Pendidikan Dan Profesionalisme Guru Terhadap Minat Baca Al-Qur’an Siswa SMP Al-Islam Al-Kautsar Pondok Cabe Ilir Tangerang Selatan.” Alim: Journal of Islamic Vol. I, no. 2 (2019): 389–400.

Taufik, Ali. “Analisis Indikator Kegagalan Siswa Dalam Menempuh Pendidikan Sekolah.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran Vol. 4, no. 3, Oktober (2020).

Tholani, Mokhamad Ishaq. “Problematika Pendidikan Di Indonesia (Telaah Aspek Budaya).” Jurnal Pendidikan Vol. 1, no. 2, Juli (2013). https://doi.org/10.46963/mpgmi.v1i1.37.

Tolib, Abdul. “Pendidikan Di Pondok Pesantren Modern Terpadu.” Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam Vol. 1, no. 1, Desember (2015).

Usman, Husaini. Metodologi Penelitian Sosial Masyarakat. Jakarta: Bumi Aksara, 2008.




DOI: https://doi.org/10.36671/andragogi.v4i02.288

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Siti Bariah, EE Junaedi Sastradiharja, Susanto Susanto, Akhmad Shunhaji

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

View My Stats